Buitengewoon Inclusief betekent jezelf kunnen zijn zonder concessies
Toen ik in 2021 uit de kast kwam als transgender persoon, merkte ik hoe groot de kloof in kennis en bewustwording in het onderwijs nog is. Niet uit onwil, maar uit onwetendheid en de angst om fouten te maken. Hoe creëer je als docent of school écht een veilige, inclusieve omgeving?
Met prikkelende lezingen, interactieve trainingen en eerlijke gesprekken help ik scholen en organisaties om inclusie niet alleen te begrijpen, maar ook toe te passen. Geen wollige taal of opgelegde regeltjes, maar concrete tools en inzichten die direct verschil maken
Wie ben ik?
Mijn naam is Steph Sikkens (hij/hem), en ik ben een spreker, trainer en docent met een missie: inclusie in het onderwijs niet alleen bespreekbaar maken, maar ook daadwerkelijk in de praktijk brengen. Ik combineer humor, directheid en persoonlijke verhalen om mensen op een toegankelijke manier aan het denken te zetten. Geen droge lezingen, maar interactieve sessies waarin iedereen zich gezien voelt en mee kan doen.
Naast mijn werk ben ik getrouwd en trotse vader van een (bonus)zoon en dochter. In mijn vrije tijd ben ik fanatiek sporter, met een focus op krachttraining, en geniet ik van een middag motorrijden in de zon als ultieme ontspanning. Daarnaast ben ik mantelzorger voor mijn broer, wat mij nog bewuster maakt van de noodzaak van inclusie en toegankelijkheid in onze samenleving.
Professioneel ben ik docent MBO bij de opleiding verpleegkunde en trainer in de Leergang Beroepspedagogiek voor MBO- en HBO-docenten in samenwerking met Hogeschool Rotterdam. Daarnaast ben ik bestuurslid bij COC Groningen & Drenthe, waar ik me inzet voor meer zichtbaarheid en representatie van de LHBTI+ gemeenschap.
Ook online draag ik mijn boodschap uit. Via sociale media breng ik onderwerpen als diversiteit, sociale veiligheid en inclusie op een prikkelende manier onder de aandacht. Ik doe mee aan projecten zoals de Men’s Health Cover Challenge en Pride in mijn Dorp van 3FM en Omroep HUMAN om te laten zien dat representatie ertoe doet.
“Inclusie is meer dan een idee het is een manier van doen“
Waarom Buitengewoon Inclusief?
Toen ik in 2021 ‘uit de kast’ kwam als transgender persoon bij mijn werkgever, merkte ik dat veel studenten en collega’s weinig tot niets afwisten van wat een transitie inhoudt. Niet alleen op persoonlijk vlak, maar ook breder: wat betekent inclusie in het onderwijs nou écht?
Dat het onderwijs nog een flinke stap te zetten heeft op het gebied van inclusie is duidelijk. Maar wat ik óók zie, is dat het vaak geen onwil, maar onwetendheid is. Mensen willen wel, maar weten niet waar ze moeten beginnen. Er is angst om het verkeerde te zeggen of te doen, en de stortvloed aan informatie over wat wel en niet mag, voelt soms als een doolhof met valluiken en obstakels.
Inclusie vergt lef. Het betekent uit je comfortzone stappen, kritisch op jezelf reflecteren en oude gewoontes durven loslaten. Het gaat over vragen stellen aan jezelf:
- Hoe interpreteer ik de wereld?
- Hoe ga ik om met 25+ studenten die allemaal een eigen mening hebben?
- Hoe begeleid ik een klas waarin verschillen in gender, afkomst, geaardheid en geloof naast elkaar bestaan?
- Hoe zorg ik als school(bestuur) dat zowel docenten, studenten als ouders zich gehoord voelen?
Wat ik zie, is dat veel mensen ervoor kiezen om zich niet uit te spreken. Niet omdat ze tegen inclusie zijn, maar omdat het te ingewikkeld voelt. Ik wil daar verandering in brengen.
💡 Mijn missie is om samen met scholen, docenten
en organisaties te bouwen aan écht inclusief onderwijs.
Een plek waarin alle meningen, identiteiten, achtergronden en beperkingen niet alleen bestaan, maar ook gezien en erkend worden. Een plek waar veiligheid en inclusie geen losse begrippen zijn, maar de basis van het onderwijs vormen.
🗨 “Steph weet met zijn verhaal niet alleen te raken, maar ook te activeren. Zijn lezingen zijn meer dan inspirerend; ze zetten je aan het denken over je eigen rol binnen inclusief onderwijs. Hij combineert persoonlijke ervaringen met scherpe inzichten over pedagogiek, waardoor hij op een toegankelijke manier complexe thema’s begrijpelijk maakt. Wat ik het meest waardeerde, is hoe hij ruimte laat voor vragen en discussie zonder belerend te zijn. Een waardevolle ervaring voor elke docent of school die écht aan de slag wil met inclusie.”
Opleidingsmanager MBO
Het verhaal achter mijn logo
Een eenhoorn is een mythisch wezen – een symbool van vrijheid, eigenheid en het doorbreken van verwachtingen. Vaak wordt het in één adem genoemd met de regenboog, en staat het voor het recht om te zijn wie je bent, ongeacht wat anderen daarvan vinden.
Voor mij is dit logo meer dan alleen een beeld. Het raakt een diepere laag: het loslaten van de drang om te voldoen aan wat anderen verwachten. In onze samenleving – en zeker in het onderwijs – wordt er van mensen verwacht dat ze binnen een bepaald plaatje passen. Dat ze zich aanpassen, serieus genomen worden door te ‘voldoen’. Maar juist dát is wat ik niet wil.
Ik wil niet voldoen. Ik wil mezelf zijn.
Dit logo is een knipoog naar die verwachting, maar ook een krachtige keuze om daar bewust van af te wijken. Om ruimte te creëren voor eigenheid en kleur, zonder concessies. En eerlijk? Mijn dochter is gek op eenhoorns – en dat maakt het nóg mooier.
Buitengewoon Inclusief is niet alleen een naam, het is een mindset. Een uitnodiging om los te komen van ‘normaal’, en buitengewoon jezelf te zijn.
Mijn Droom
Onderwijs zou een plek moeten zijn waar iedereen zich vrij voelt om te leren en te groeien, zonder angst voor afwijzing of hokjesdenken. Maar de realiteit laat zien dat veel studenten en docenten zich nog steeds moeten aanpassen om ‘geaccepteerd’ te worden. Dit leidt tot psychische klachten, uitsluiting en ongelijkheid.
Ik geloof dat inclusie niet gaat over ‘ruimte geven’, maar over ruimte creëren die er altijd had moeten zijn. Een systeem waarin identiteit, diversiteit en eigenheid geen obstakels zijn, maar vanzelfsprekendheden. Waar een kind, een student, een docent zichzelf kan zijn – zonder concessies, zonder angst, zonder masker.
Daarom ben ik Buitengewoon Inclusief gestart. Niet om bestaande structuren te bevestigen, maar om ze uit te dagen en te vernieuwen.
📌 Laten we samen bouwen aan écht inclusief onderwijs. Niet gewoon, maar buitengewoon.